携手共筑教育梦谱写发展新篇章
莱州市实验中学发展共同体启动
细雨鱼儿出，微风燕子斜。伴随着春风，莱州市实验中学与联谊学校的结对工作续写了新的篇章。根据莱州市教育和体育局《关于义务教育学校发展共同体建设的指导意见》，实验中学与梁郭中学、郭家店中学、沙河中学、玉皇中学、珍珠中学、程郭学校组成莱州市实验中学发展共同体。
4月7日，七所学校的主要领导再次在实验中学相聚，为了将构建学校发展共同体的举措深入推进，切实贯彻教育均衡发展座谈研讨。校长们回顾过往的工作，分析经验找出问题，详细研究下阶段工作目标和方法，共同制定了共同体三年规划方案和共同体办学章程。
会上，校长们认为，“共同体”工作将坚持坚持和深化“三个打造”——打造管理共同体，促进学校管理水平提升；打造师资队伍共同体，促进教师素质提升；打造教研共同体，促进教育教学质量提升。使各学校的教育教学质量和办学水平得到不断的提升。
如何在教材使用、课时分配、奖励机制、发展规划、毕业班工作、党建工作、青年教师培养、读书活动等这些问题上能因地制宜的开展共同体工作？实验中学校长董晓良决定到每个学校进行实地调研，和每个学校的校长进行面对面全方位交流，力求立足每个学校的实际，进行手拉手发展。
01
和谐进取务实创新的郭家店中学
年4月12日
02
立德树人同心同德的珍珠中学
年4月13日
03
忠心向党诚心育人的沙河中学
年4月14日
04
厚德博知尚美创业的梁郭中学
年4月15日
05
不忘初心牢记使命的玉皇中学
年4月16日
Summer
Sunshine
06
团结奋进砥砺前行的程郭学校
通过到每个学校的深入调研，详细了解不同学校目前最迫切需要解决的实际情况，实验中学发展共同体以“让每一所学校得到适合的发展”为理念，以“课题拉动、学校联动、定期互动、重在行动”为思路，以“共融、共研、共育、共进”为原则，以“学习和分享、挖掘和培育、示范和辐射、提升与引领”为策略的，通过自主研修、自我反思、实践探索等多种方式，解决学校建设中的困难与困惑。
7位校长用他们充满智慧的办学思想，丰富渊博的管理经验，指导着学校的办学方向，决定着学校的教育行为，定位着学校的品牌形象。共同体教育定能成为放飞教育理想与信念的一片蓝天;能成为孕育教育快乐与智慧的一方绿野;能成为迎着朝阳驶向明天的一叶扁舟。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
