莱州市教科研简报
年第30期（总第30期)
教研室召开新学期小学教导主任会议
年9月3日，小学部在教研室四楼会议室召开莱州市小学教导主任会议。全市各小学中心教导主任与各学科教研员参加了会议。
会议日程有三项
一、分享学习
实验小学宋春梅主任、沙河镇中心小学贾国玉副校长、驿道镇中心小学刘春晓副校长、柞村镇中心小学徐兆东副校长分别做了上学年教研工作经验分享。
王春锡副主任对四所镇街学校教研工作情况做了点评：一是确立了一个中心目标。追求质量的全面提高，努力推进学生的全面发展；二是创建了一个根基。面向本校特色，走校本化之路；三是拥有了一种策略。根据自己学校的特点，以创建校本特色化项目为策略，使学校的教学工作百尺竿头更进一步。
二、工作部署
教研室小学部韩月明老师部署本学期重点工作。
一是“常规一体化”深化推进。深化推进“常规一体化”研究与实践活动，拉动基于学科核心素养的教学改革。围绕教材研究、习性养成、作业管理、质量管控做好深入研究。
1.教材研究。各学校各学科要在教材研究方面建立常态化的运行机制，按照“提升教研组工作有效性”的要求，根据教学进度定期进行教材研究，解决教学中的真问题，学校领导要发挥指导和引领作用。
2.习性养成。各学校要根据实际情况，做好规划，每个年级每个月份选准一两个习性养成突破点，实施科学系统的习性养成教育，通过任务清单的方式，引导学生养成爱阅读、爱劳动、善表达、爱钻研等好习惯。
3.作业管理。各学校要严格落实“双减”（减轻学生作业负担、减轻家长培训负担）要求，在低年级（一二年级）探索非书面作业设计，如说（口语）、看（读书类）、做（劳动实践体验类）、玩（游戏类）；在中高年级持续深化“主题式全景作业设计”研究，优化作业设计，协调作业总量，完善作业评价办法。
4.质量管控。要从教学行为的起始做好教学质量管控，各学校要统筹做好考试学科与考查学科的质量监控。本学年继续推进“常规一体化”战区协作，从10月份开始，持续做好每月一次的战区协作研讨，年内要在“常规一体化”课堂教学研究方面取得突破，要出新经验、新做法、新成果。
二是薄弱学校跟踪指导。全域推进队伍建设与课堂教学质量再提升行动，促进城乡教育均衡发展。教研室各学科教研员要统筹协作，通过查看薄弱学校常规管理、课堂教学、日常质量管控等工作常态表现，深入分析问题症结，开出药方，充分发挥引领作用，对薄弱学校教学工作进行科学帮扶指导，助推学校走出薄弱困局。
三是大比武优质课评选。各学校要充分认识大比武优质课对提升教师课堂教学水平的重要作用，结合大比武优质课评选持续深化效率课堂研究，推进“常规一体化”研究再上新台阶。
四是筹备年度小学教育教学工作会议。各学校要认真贯彻落实年1月莱州市小学教育教学工作会议与年8月烟台市义务教育段教育教学工作会议精神，认真梳理总结年度重点工作经验，围绕“立德树人”、“常规一体化”、“习性养成”、“质量管控”、“素养提升”五项重点工作，从学校校长、教导主任、教研组长、班主任、教师五个层面总结梳理经验。
三、工作要求
教研室王春锡副主任从三个层面做出要求。
一是瞄准一个核心：“双减”政策背景下的均衡发展与质量提升。基于“双减”政策背景，我们要有新思考、新规划、新策略、新举措来保证课程均衡，进而达到质量提升。
二是优化一个中心：业务中心。校长、教导主任、教研组长、班主任四位一体。面对“双减”背景下的课程与质量提升，必须有坚强的业务中心为保障。要深入研究如何充分发挥四支队伍的作用，合而为一，成为命运共同体。把业务中心打造成课程均衡与质量提升的共同体。
三是实施“四精”策略：精确、精准、精细、精深。精确靶向。精确把握中央、省厅及烟台教育局的指导精神，以此作为我们教学工作的方向。精准剖析。精准分析校本状态。精细规划。精细地规划出本校教学发展蓝图。精深施策。设计好教学举措、策略，精深施策。
本次会议取得了良好的效果。年是推进烟台教科院“十四五”规划课题研究、全力推进“基于学科核心素养的课堂教学改革"的第一年。教研员和中心教导主任，作为教学教研的引领者和指导者，将以深化推进“常规一体化”研究与实践为抓手，担当起岗位职责，干事创业，为振兴莱州小学教育做出应有的贡献。
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