《父母规》在我校已经开展到第四期了，历时2年半，给全镇6个级部大约名家长讲座，通过讲座，很多家长接受了先进的家教理念，激发了家庭教育的反思，有的父母已经实践其中的教育方法，并积极转变自己的教育方式以及与家人他人的交流方式方法，让家人关系和亲子关系得以改善。《父母规》在我们沙河镇已经为社会和谐、家庭和谐作出了积极的贡献。
一、校内试讲注重细节
年6月28日，根据教体局要求我在学校面对老师们进行了《父母规》的初次试讲。在座的38位班主任、级部主任、以及大队辅导员和校长总计有47人。当时的稿子还不十分熟练，过渡的链接语不是很流畅，且十分生硬，毕竟不是自己心里生成的东西，为了全盘接受，死记硬背，所以讲述的时候面容僵硬，语调生硬，加上偶尔的忘词，自己感觉十分不能接受这种状态。但是，和老师们交流，他们却给了我十分中肯又恰当的建议——
1、讲述中多次提到学习、践行《父母规》的益处，十分有必要。无形中渗透教体局开展家庭教育讲座的理念，引起家长们的重视。
2、《打破牛奶瓶的故事》事例让人印象深刻，因为这里指导父母们如何指导孩子的生活技能。这样的事例在讲座中，有点太少，若是多一些会更有指导意义，很多父母都喜欢类似指导性的事例。
3、“家”“教”“孝文化”的解读十分有趣，也彰显了汉字文化的内涵，引人入胜。
4、《吃饭》视频放在“关乎子”中，起到父母示范教育的作用，这样的视频再多一些会更有说服力。
老师们各抒己见提出的宝贵意见让我明确了讲座的实效性，听从建议进行调整。所以，面对家长讲座的时候十分自信，自我感觉流畅而又灵活。
讲师曲新娟给全校教师讲座
二、新的讲座提前发布问卷，感知家长意愿
讲座开始，我们印发了问卷进行调查（问题见图片），对农村家教情况进行摸底，便于讲座的针对性。并感知家长的意愿，便于对家长日后的活动进行管理。年7月11日，根据学校要求，我们先为四级部名家长进行讲座。因为7月1日进行了问卷调查，%的家长也愿意听家庭教育讲座，所以我们的通知一下，得到了众多家长的响应。针对人数我们做了停车、座次、分组的规划和提出听课纪律的要求，这样组织得十分有序。
讲座前的调查问卷
三、讲座签到实行现场鼓励加强管理
每场讲座必要家长签到，每班的班主任志愿者分管掌握，保证每次活动的人数，为以后的评价提供依据，营造讲座的严肃感，便于管理有序。
四、每天在
