让读书成为一种习惯
——盛泽实验初中年暑假生活指南
阅读不能改变我们的命运，
却可以改变我们的性格；
阅读不能改变人生的起点，
却可以改变人生的终点。
暑假到了，放下沉重的书包，快乐的假期生活即将开始了。暑假，对你是一个挑战！在学校时，有校训、校规作为每天的行为准则，有老师在引导，还有身边的同学们互相提醒和帮助，在这样的环境中，学生自然会严格要求自己。而暑假，这些条件都不存在了，没有这样的环境了。暑假时间有近2个月这么长，面临的诱惑又多，这是非常挑战和锻炼你自我管理能力的时候。有些同学一到放假就“不自觉”，暑假一眨眼就“混”过去，懒散的习惯还会大大影响到你开学的表现！暑假如何让孩子过，才能不荒废？
可以阅读；可以玩乐；可以学很多平时没有时间学的技能……今天就来给大家说说暑假最重要的作业---“多读几本书”。阅读的重要性其实大家都懂，但也有些学生因为学业压力重，很难保证阅读时间，阅读量少的情况并不鲜见，而且在资讯发达的当下，人们对阅读有许多的误区，比如“碎片化”的阅读太多，缺少系统性的、具有针对性的深入阅读；再比如在对书的选择上，也有迷茫和纠结。暑期：不可错过的读书时间
暑假已经开始，我校根据苏州市教育局提出的“会学习、会健体、会休息”总体要求，结合防疫工作和我校实际情况，现就加强我校学生暑期自主学习暨阅读活动提出如下要求：01
习字
自主选购钢笔字帖，并习字至少20页（纸张自备），开学后，学校将对书写作业进行评比展示，并组织现场书写比赛。02
双语阅读
加强双语课外阅读活动，提阅读能力和文化素养。PART1每位同学在暑假期间要确保每天有一定的阅读时间（每天1小时），各年级必读书目必读，自主阅读不少于2本。每名学生自备一本读书笔记（用于摘抄和写读后感），填写“吴江区中小学生年暑假自主阅读记录表”，开学后进行读书笔记评比。七年级(上)必读书目：《朝花夕拾》《西游记》
七年级(上)自主阅读：《湘行散记》《白洋淀纪事》《猎人笔记》《镜花缘》
八年级(上)必读书目：《红星照耀中国》《昆虫记》
八年级(上)自主阅读：《长征》《飞向太空港》《星星离我们有多远》《寂静的春天》
九年级(上)必读书目：《艾青诗选》《水浒传》
九年级(上)自主阅读：《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》
建议：7、8年级提前阅读《世说新语》原版（带译文）。
PART2开展英语读物阅读活动为更好地响应教育部“全民阅读”的号召，推进我校英语阅读项目建设、激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯、提高学生的英语学科核心素养，现就暑假英语课外阅读方面提出若干要求：01
阅读内容
各年级年级暑期完成阅读两至三本。本着学生和家长自愿的原则，购买书籍。学生可以根据自己的学习能力，选择其中的几篇阅读，也可全读。02
阅读要求
a.师生共读。
教师先行阅读，积极参与课外阅读，使教师、学生形成爱读书、多读书、读整本书的良好习惯。b.制定计划。
制定阅读计划，引导学生每天/每周固定时间进行阅读，并采取形式多样的措施和办法，督促学生坚持阅读。c.阅读方法。
学生先用10-15分钟持续默读，接着学习词汇、摘抄句子、完成习题，然后跟读文本。对于认真阅读的同学，可以免去部分暑假作业。d.词汇累积。
将生词和好词好句摘抄下来，遇到生词要学会查英汉（英英）词典，培养学生的自学能力。03
阅读成果展示形式
可以根据自己的学习能力，选择以下一种或两种方式汇报自己的学习成果：（1）制作生词绘本；
（2）制作好词好句绘本；
（3）根据所学故事情节，编写一个思维导图；
（4）根据所学故事内容，制作相关内容的手抄报。
（5）朗读故事，制作成音频或视频。
03
主题作文
结合暑假生活见闻，写一篇作文，以歌颂中国共产党成立周年以来，祖国发生的翻天覆地的变化为主题，角度自选，文体不限。读后感或书评须是读一本书后所写。读后感要有真情实感，能对书中人物形象、情节构思、思想主题等有自己的见解和感想。书评可总括全书，作鸟瞰式的评析，也可聚焦于作品的细部作画龙点睛式的点评；要注意评价的科学性和见解的独创性。字数不少于字。04
实践作业
1.在暑假期间学会一样新的家务活，并乐于做家务。
2.积极参加社会实践活动，游览省内名胜，感受祖国锦绣河山。
05
暑假作业本
根据学科老师的要求，保质保量完成暑假作业本，开学初上交班主任。
06
体育锻炼
1.坚持体育运动，养成良好的运动习惯，每天不少于1小时体育锻炼。2.控制玩电子产品的时间，注意保护视力！
07
作业评价
开学初，优秀读书笔记、习字作品、英语小报、英语思维导图和主题作文将进行评比展示。阅读可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可使我们更加理性的看待现实问题。阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。美编：汤诗雯
审核：融媒体中心
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
